修德砺能庆新春 止于至善向未来南阳市九十九学

（全媒体记者王丙双通讯员郑丽辉）识新春、迎新春、贺新春、探新春、喜新春、乐新春、闹新春、立新春，围绕新春佳节，南阳市九十九中学在春节期间举办了第一届“新春嘉年华”活动，大力弘扬中华优秀传统文化，营造喜气祥和的节日氛围。

腊月二十八：识新春

春节，作为中华民族最隆重的传统佳节，承载着丰富的文化内涵和深厚的情感意义。为了让学生们更好地了解春节的文化背景和传统习俗，老师们通过多媒体展示和互动讲解，帮助学生深入了解春节的历史渊源、节日传说以及各地的庆祝方式，让学生们感受到中华文化的博大精深。

腊月二十九：迎新春

春联是中国传统文化中的重要组成部分，它以简洁的文字和深刻的寓意，传递着新年的祝福和美好的期许。学校将传统习俗与书法课有机结合，在这个课程中，同学们了解春联的历史背景、书写技巧，并欣赏一些经典的春联作品。

课堂上，同学们学习如何选择适合的春联内容，如何运用不同的字体和布局来增强春联的美感。还接触到不同书法风格的春联作品，了解不同艺术家的创作思路和技巧。通过欣赏和学习春联，深入了解中国传统文化的魅力，并亲自体验书法的乐趣和艺术的魅力。

为了让校园焕发出浓浓的节日氛围，学生们积极参与到装扮活动中来，营造一个充满喜庆和欢乐的学习环境。他们亲手布置教室和宿舍。红红的春联、五彩的窗花、喜庆的福字，每一个角落都充满了新年的气息。这些创意十足的装饰不仅美化了校园，还展示了学生的动手能力和艺术才华。

大年初一：

贺新春

“福”在中华文化中一直有着丰富而美好的寓意，代表着幸福、福气、福运等。当整个家庭聚在一起拍摄合影时，所展现出的是和睦与温馨，而学校全家福不仅仅是一个大家庭的合影，里面更寓意着教育的全员性，因材施教，有教无类，大家都相聚在一起，共同留下这珍贵的瞬间，让爱在你我之间传递，一个都不能少。

大年初二：探新春

探索春节习俗，传承中国文化。春节，是从中华大地上生长出来的独特中华文明标识，“贴对联、拜年、放鞭炮、年夜饭、压岁钱”等活动都是春节的习俗，孩子们通过知识竞赛游戏来了解春节的习俗，寓教于乐。俗话说“十里不同俗”，来自不同县区的孩子们也纷纷在课堂上晒出自己家乡的风俗习惯，不仅如此，老师们还详细讲解了如何正确地向长辈拜年、送祝福，并演示了正确的礼仪动作。这不仅增强了学生的文化自信，也让他们在日常生活中更加懂得尊重他人、礼貌待人。

大年初三：喜新春

“猜灯谜”是一种古老的传统民间习俗，又叫“打灯谜”，起源于春秋战国时期。它不仅是一种传统文化活动，还蕴含着人们对智慧、对美好生活的追求和向往。学校“蛇年猜猜乐-灯谜大赛”，既增添了节日的幸福氛围，又锻炼了孩子们的思维能力，让大家在收获知识的同时收获了快乐。

大年初四：乐新春

大年初四，乐新春，感受家乡春节习俗，领略传统文化魅力，让孩子们在喜庆祥和的氛围中感受到生活的美好与幸福，更在岁月的流转中传承着中华民族的优秀传统与文化基因。在这一场承载千年文化的民俗盛宴中，每一个人都能找到属于自己的文化记忆与情感寄托，都能深刻体会到作为中国人的骄傲与自豪。

大年初五：闹新春

为给孩子们提供一个轻松、愉快的学习生活环境，劳逸结合，学校组织了一系列丰富多彩的活动，通过趣味游戏的形式，如春运抢座和击鼓传花，既让孩子们体会到了浓浓的年味，也让孩子们能够放松身心，尽情享受节日的愉悦，以更加饱满的热情和积极的心态迎接新的一年。

大年初六：迎立春

泥牛鞭散六街尘，生菜挑来叶叶春。从此雪消风自软，梅花合让柳条新。立春是二十四节气之首。立，开始之意；春，代表着温暖、生长。寒冬已尽，春回大地，万物复苏。在立春这天学习二十四节气，迎接立春到来，既是对传统文化的传承和发扬，又寓意着新年美好的开始。

大年初七：集体生日-特别的祝福

每一个生日，都是值得期待的；每一个孩子，都是值得呵护的；自孩子入校始，教官和教师就着手建立“一生一策”档案，不仅如此，每一本谈心谈话记录本中也都保存着孩子们的出生日期，为了真正践行以爱为核心“陪伴成长”，做到全员关爱，全程关爱，全方位关爱，全身心关爱，学校定期举办集体生日会，让孩子们真正感受到关爱的力量！

新春嘉年华活动的开展不仅让全体教官、教师和学生们度过了一个欢乐祥和的新年，更是一次生动的文化教育和情感交流，让学生们在活动中增长了知识、提升了能力，还增强了集体荣誉感和社会责任感。

山高有行路，水深有渡舟。和气作春妍，新年胜旧年。在九十九学校第一届新春嘉年华圆满收官之际，修身班的孩子们也纷纷写下了自己心里的打算和未来的想法，尽管他们的作文还不完美，但我们一起抱着宽容的态度来感受孩子们那份诚挚的心，而所有的不完美，也正是学校努力的方向。

南阳市第九十九学校作为南阳市第一所公办未成年人专门教育学校。办好专门教育，是在“拥抱”这些迷途少年，让他们重返正确的人生之路，是促进教育公平，满足多层次的教育需求，办令人民满意的教育的重要体现，是党和国家赋予每一个从事专门教育工作者的光荣使命。修德砺能，止于至善，让“偏航”的孩子回归正道，将是九九人毕生的追求和努力的方向。